温柔地凝视对方的眼睛以及自然地微笑所带来的魅力

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3请总结判断的基本思维流程。 参考答案:魔术师与观众对“精彩魔术”的判断不同,源于他们各自的判断标准。女7术应用的效果取决于基本功的优劣。同样,当人们对事物是什么都还没有一个全面认知的情况下就去做划分,犯错误也就是必然的,而纠正这一错误办法只有以“知之为知之,不知为不知”的态度认真去搜集资料信息,先全面了解事物是什么再谈其他。 1.鸡鸭混同把一只鸡划归鸭类是错的,同样把一只鸭划归鸡类也是错的。 但在现实中,人们在划分时却常常犯鸡鸭混同的错误。人们在思维过程中之所以会混淆因果,首先是因为没有弄清楚因果之间的关系除了具有必然性以外,还存在着单向性〔互为因果的情况除外即先有因,后有果,反之则不成立。 其次,由于原因和结果具有共存性,在很多情况下,二者同时存在,我们并不知道哪一方是先发生的,此时就容易发生“倒因为果”的错误,误把结果当成原因。 古代希伯莱人发现,健康人身上有虱子,有病发烧的人身上没有虱子,于是认为虱子能使人健康。 其实真正的原因是一个人发烧时,虱子会觉得不舒服,于是逃离人体。 在19世纪的英国,勤劳的农民至少有两头牛,而好吃懒做的人通常没有牛。 于是,有个改革家建议给每个没有牛的农民两头牛,从而使他们勤劳起来。除了拖延症这个大难题之外,其他许多事情也反映了两种未来视角的冲突。 花长时间来习得一项技能、培养健康的生活习惯、采用环保节能的生活方式等,莫不如此。而在问题牵引下的学习,则是连续不断地构筑着知识之间的联系,使它们以一种有意义的方式连缀在一起。 那些特别适合长期探索的根本性问题,不仅可以引发我们持久的求知冲动,还能迫使我们保持持续的思考。 这个过程可以是几个月、几年甚至贯穿我们的一生。 这些问题就像一根根富有韧性的细线,把五彩斑斓的知识、经验、思想和方法串接起来,使散落的沙砾变成一串富有光泽的珍珠。 可以说,越成熟的学习者,越擅长做这类长时程的知识结构化的工作。 《人是如何学习的》一书中介绍过这样的研究,有教育学家比较了物理学和历史学领域专家和新手在知识组织上的差异,结果发现在两个领域中,专家的知识都不是对事实或公式的简单罗列和堆积,而是围绕着核心的概念或者“大观点”屯1加35〉组织起来的,这些“大观点”引导着他们去构筑和拓展自己的领域。 当然,我们不仅可以向自己提问,也可以向其他人提问,向高手求教,向智者参习。 但是归根结底,这些问题还得由我们自己来解答,别人的帮助只是一种推动,但知识构建的过程是他人无法替代的。 提问是将我们引向深度学习的起点。

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